×

本校の学校だよりは、当あんしんネットのトピックス（記事）でご覧いただいています。各学年通信も概ね、メール配信やトピックス、児童のタブレット等を利用し、必要に応じてプリントでお知らせもしています。学年のトピックスをご覧になるには、保護者としての登録とログインが必要です。ただし、内容によってはお子様の該当学年以外の記事はご覧になれません。ご了承ください。また、令和５年度のお知らせ等はこちらに掲載しています。必要に応じてブックマーク（お気に入り登録）をお願いします。おしらせ→　https://sites.google.com/gs.edu.city.sumoto.hyogo.jp/oonoes/info/当面の予定→　https://sites.google.com/gs.edu.city.sumoto.hyogo.jp/oonoes/plan/広　告→　https://sites.google.com/gs.edu.city.sumoto.hyogo.jp/oonoes/flyer/　

学校からのメールが届かない方は、ご登録のメールアドレスへの配信が、自動的に停止されている場合があります。これは、お手元の端末が受信しないことが３回続くと、以降の配信を停止する当該システムの機能によるものです。その場合の主な原因と対処法は次の３点ですので、ご確認と対応をお願いします。＜原因１＞ info@m.aw-ansin.net を迷惑メールとして受信拒否している。→ 迷惑メール設定、受信拒否設定を確認してください。＜原因２＞ ご登録時のメールアドレス入力が間違っていた。→ 再度ご登録をお願いします。または、 別のメールアドレスをご登録ください。＜原因３＞ 端末の受信トレイの容量が超過している。→ ご用済みのメールを削除し、容量を空けてください。ほかにも、お子様の該当学年を登録されていない場合は、その学年宛のメールは配信されません。ログインして、メニューからお子様の該当学年が設定されているかをお確かめください。なお、メールの配信記録は次のURLにアクセスしてログインして、メニューから「メール受信履歴」でご覧になれます。https://www.aw-ansin.net/8005/mailmaga/history/また、今年度に配信したお知らせ等は下のサイトに掲載しています。https://sites.google.com/gs.edu.city.sumoto.hyogo.jp/oonoes/info

算数科の学習では、「分数」に取り組んでいます。授業では、子どもたち自身がめあてや学習の計画を立て、その計画に沿って学ぶという学習方法で学んでいます。子どもたちは、問題の解き方の解説動画を観ながら話し合ったり、教科書を読みながら問題を解く方法を友だちと話し合ったり、今ある知識をフル活用して何とか問題を解こうとしていたりと学び方は様々です。自分に合った方法で、仲間と協力しながら学ぶという挑戦をしています。どの子も授業中は真剣に学びに向かう姿勢が素晴らしいです。

児童運営委員会と６年生が職員室前の踊り場にX'masツリーを設置してくれました。手作りのオーナメントをいっぱいつけて、もう気分はクリスマス。ん？後ろを見ると「フォトスポット」というポスターが。それに、ツリーの横には、サンタの帽子やトナカイのカチューシャが置いてあります。へぇ、なるほど。それぞれのタブレットで「ばえる」写真を自由に撮ってね、という企画なんだね。学校にこんなフォトスポットがあるなんてとっても面白い。学校生活を楽しくするために、自分たちでアイデアを出し、そして自分たちの手で試してみる。こんな素敵な企画ができるのも、学びを生かそうと自分で考え、話し合って協働する人が増えてきたからですね。

１２月のオンライン集会のスタジオは職員室前で。あいにく３年生は学級閉鎖でお休みの寂しい今日ですが、児童運営委員会メンバーの進行で始まりました。まずは校長先生から「冬至」の話、生活指導の先生から、冬の服装とトイレのスリッパについての話。次に児童運営委員会から、クリスマスフェスの案内といじめ防止標語の入選者の発表があり、また、２学期に試行したロング昼休みの課題を各学級でまとめておくように、との依頼がありました。そして、放送委員会からは給食の時のBGMリクエストについての連絡、５年生からは「雨の日の休み時間に体育館を使う」ことの提案、６年生からは自分たちのプロジェクトへの協力依頼、１年生の学年発表（録画）と続きました。１２月も残り２週間で冬休みを迎えます。健康に気をつけながら、誰もが元気に楽しく活動できる学校生活にしていきましょう。

３階に来るとなんだか美味しそうな香りが。家庭室からです。のぞくと６年生が調理実習をしていました。黒板には今日の献立。どの班もちょうど材料を炒めていたところ。ジューっといい音を立てながら、ベーコン、玉ねぎ、ジャガイモに火が通っていきます。熱の通り具合が均一になるように、ジャガイモを切る厚さをそろえるのを注意したそうです。ジャガイモの柔らかさもちょうど良くなったところで、塩コショウで味付け。おいしく出来上がりました。料理には計画的に作業を進める力と段取り力が不可欠ですね。マルチタスク（複数の作業を同時進行すること）が必要な作業の一つです。今日の学習を生かし、家でも作ってみましょう。

２年生の国語はアーノルドノーベルの「お手紙」を学習中。今日はがま君とかえる君の様子や気持ちが聞き手に伝わるように工夫していました。みんなが上手に読めるようになったら、ぜひリーダーズシアターにして聞かせてほしいと思いました。

ふるさと学習（五色図書館・ウェルネスパーク五色）五色図書館についてたくさんインタビューしました。五色図書館には１３万冊の本があるって驚いた！！😳読みたい本がたくさんありました。１組と２組合同班でご飯を食べたよ！最後はみんなですべったよ！

11月30日、こども園の年長さんを、一年生の「しぜんまつり」に招待しました！前回、一緒に遊んだ友だちを覚えていて、声をかけ合う場面も見られました。 「どんぐりころがし」　どこにはいるかな「どんぐりマジック」　さあ、いらっしゃい！「あなたのおなまえなあに」「ぼうしゃてき」おもしろいよばいばい！ また交流しようね！お互いに、心ぽかぽかの交流。次回が楽しみです😊　本日のマラソン大会も、子どもたちは全力ではしりました。めあては、マラソン大会を楽しもう！でした。みんな　はなまる❤️これまで取り組んできた練習も含め、全てがはなまるです❤️いつも一生懸命な子どもたちに、温かいお言葉と素敵な愛❤️で、いっぱい包み込んであげて欲しいと思います。1年生　バンザイ！

今日から師走。恒例のマラソン大会を実施しました。曇り空で冷え込みが厳しく感じられるなかでしたが、たくさんの保護者の方や学童の先生方も応援に来てくださいました。今回は５分間でどれだけ走れるか、という「完走チャレンジ」と、所定の距離をどれだけ短く駆け抜けるか、という「タイムチャレンジ」の二つの部門。それぞれが自分のめあてや走り方に合う方にエントリーして挑戦しました。全１８レース、どの人も力いっぱい走る姿に、観客席からも「がんばれぇ～」「まけるなぁ～」と大きな声援が聞こえ、いっそうが力が湧き出たことでしょう。思うように成果が出なかった人、体調がおかしくなってリタイアせざるを得なかった人も、頑張ろうとする気持ちはしっかり伝わってきました。人と比べて遅くても何にも気にすることはありません。悔やむこともありません。自分で「がんばったな」とか「楽しかったな」と思えればいいし、次はそう思えるように走ればいいんです。最終の６年生男子のレースの時には冷たい雨が降ってきて心配しましたが、全員が最後まで力を尽くす姿に、それぞれの気持ちの強さがいっそう感じられました。今日のような大会だと、どの人も全力で息が上がるほどの走り方をして「しんどい」「苦しい」と思っている人が多いのではないでしょうか。もちろんそれほどの負荷をかけて走力を鍛える楽しみ方もありますが、ゆっくりと走りつづけて「なんだか気持ちいい」と思える走り方で体を鍛える方法もあります。これからもどうか、走ることを嫌いにならないで、自分に合った走り方でマラソンを楽しんでほしいと思います。実施にあたっては朝早くから、大野駐在所の警察官とPTAの役員の方々に交通整理や観察等のご協力をいただきました。また、近隣、地域の皆様にもご不便や迷惑をおかけしましたが、温かいご支援のおかげで、事故無く無事に終えることができました。心よりお礼申し上げます。ありがとうございました。

５年生からなにやら提案があるということで、児童運営委員会が臨時招集。「校長先生にも聞いてもらいたい」と、会議は校長室で。「雨の日の休み時間に体育館を使う」ことについて、５年生の代表がスライドを見せながらプレゼンテーション。次の児童集会で全校生に提案させてほしい、との申し出でした。　→５年生のスライドなるほどグッドアイデアです。でも、やったことがないプロジェクトなので、他にもどんな問題や課題が起こるのか見当がつかず、委員会のメンバーも質問が浮かびません。「じゃあ、まずはやってみよ。問題や課題が出てきたとき話し合おう。」との声が上がりました。そう。分からないことはいくら考えても分からないし。やってみて、具合の悪いところは直せばいいし、それでもあかんかったらやめればいい。まずは動かないと前へは進みませんよね。いつもの学習活動とおんなじ。「ということで、校長せんせ。先生たちに賛成してくれるようによろしく言うといて。先生たちから出てきた問題や課題があったら５年生に伝えて。話し合うから。」だって…（^^;）。「ロング休み時間」に続いて、自分たちの学校生活を楽しく有意義にするためのプロジェクト提案。こういうのを「自治の力」っていうんだね。自分で考え、自分で試し、自分の力を伸ばす人が大野小学校にたくさん増えてきました。

６年生、今日の保健の学習は保健室の先生が教室に来ての授業。「飲酒・喫煙の健康に与える影響」についてでした。まだ成長途上のみんなが飲酒や喫煙をしてしまうと、どんな健康被害や成長を阻害することがあるのかを学習しました。はじめは「少しならいいんじゃない」「ちょっとやってみたい」なんていう好奇心も、お話を聞いて「やめとこっ」とかき消されたことでしょう。授業の最後は「もし、誘われたり、すすめられたりしたら、どう答える？」という課題。みんなそれぞれ断り方を考え、シュミレーションを披露してくれた人もいました。気安い間柄なら簡単に断ることができますが、周りの雰囲気や複雑な人間関係で断りにくい場面に遭遇することがあるかもしれません。そんなときにも、自分の健康を害するものは絶対に体の中に入れない、という固い意志を持って、「私は飲みません」「僕は吸いません」ときっぱり言える人でいてください。

6年生が修学旅行で学んだことやおすすめの観光スポットをスライドにまとめ、5年生に向けて発表しました。5年生は、6年生からプレゼンしてもらった候補地の中から、来年の行き先を相談して決めていきます。6年生からそれぞれの観光地や体験活動の魅力をたくさん教えてもらった5年生は、「全部行きたい！」「どこにしようか迷う！」と楽しみな気持ちを膨らませていました。

11月24日　１，６年生でアグリ公園へ校外学習に行ってきました。バトンをつないでゴー！大波小波たのしいな！1.6年生で一緒に作った「かぜにゆらゆら」鬼ごっこも全力で！2組のみんな！1組のみんな！学校に帰って来てから、ふりかえり、給食や掃除、5時間目の学習も一緒に活動しました。ふりかえりとプリントを一緒にしたよ。一緒に食べる給食はおいしいな^ ^１.6交流をして過ごし、改めて4月からの絆を感じる1日となりました。

来週末のマラソン大会に向け、体育の授業では練習やコース試走に取り組んでいます。今日も2時間目には３年生、４年生が試走をしていましたが、速い遅いに関係なく、自分のペースで懸命に走る人がとても多いことに感激。「とても強い心を持っている人たちだ」と思いました。「強い心」というのは「根性」や「辛抱強さ」のことではありません。「負けん気」という意地でもありません。もっと速く、もっと遠くへ、という「明確なめあて」をもって、「達成したい」という意欲が、みんなの背中を押しているのだなと。走り終えた時に自分で「よく頑張った」と思えれば、それは誰が何と言おうと「自分自身を磨いた自分」であり、「全力を尽くした自分」です。自信を持ってください。「もうちょっと頑張れたのにな」「頑張っておけばよかった」と思えるならば、なぜ頑張れなかったかを振り返って修正ができる、ということ。へこたれそうになっても、今度はきっと踏ん張れます。人との比較で価値を決めるのではなく、それぞれの結果と過程をさらに自分自身を伸ばすための材料にできる大会になることを願っています。

今日はマラソン大会に向けた練習がありました。体育委員会の児童たちが主催者として、各教室での広報活動や準備運動のお手本役、トラックの設営などをおこなっています。寒さにも負けず、一生懸命走ることができました。

今日、１.2年生でおいもパーティをしました！みんなで苗を植え、お世話をして育てたさつまいもを、2年生が収穫し、その芋を使って、作りました。みんなで焼いて　おいしくなあれ！　　　　　あまい！おいしい！もっと食べたい！おかわり！一緒に作ったおいもスティックを、みんな最高の笑顔で食べていました🍠また、一緒に交流し、関係を深めていきたいです。

今日は、「明治」の方にオンラインで食育セミナーを開催していただきました。チョコレートの歴史や日本と西洋の食べ物の違いについて教えていただきました。クイズ形式での講義もあり、子どもたちは楽しく学ぶことができました。今日学んだことを国語科の「ふるさとの食を伝えよう」の学習や総合的な学習の時間に生かせたらと思います。

昼休みに運動場の凸凹をなおす作業をしていると「先生！手伝う！」「一緒にやらせて！」と声をかけてくれました。「土って重たいなあ」「こんなん一人でしよったら大変やな。みんなでしたら面白いけど」困っている人を見つけたら手伝う。やってみたいと思ったことには挑戦する。これからも続けてほしいと思います。

６月の「ようこそ先輩」でお話をしに来てくださったことがきっかけで、６年生のプロジェクト学習にご協力いただいているDearコロンの濱田さんに、１１月１７日の午後、学習活動のふりかえりとしてみんなでお話を聞きに行きました。「企画書から商品化に選んだ基準を教えてください」「どんな企画が印象に残りやすいですか」「商品化する目安は何ですか」「私たちの企画はお店の利益につながりましたか」等の質問で、自分たちの取組を検証し、さらに改善策を探ろうとしていました。１１月は開店１周年ということだそうで、みんなはお祝いのメッセージを持っていき、受け取っていただきました。※Dearコロンのインスタグラムにも掲載していただきました。→　Instagram帰りには、濱田さんから一人一人に「ありがとう」と書いたお菓子をお土産にいただき、みんなルンルン気分で帰ってきました。お店を営む大変な中、これほどまでに学習にご協力いただき、そのおかげで６年生の子どもたちの多くが視野を広げ、思考を深め、そして、学びを実際の生活に生かしてこそ自分の力になることを感じられていると思います。本当にありがとうございます。